启思小学
左有“红砖城堡”Maryknoll Convent，右有1932年创办的喇沙，启思小学的简朴校舍显得并不突出。但和周围的传统名校不同，启思于2007年便成为“IB准授权学校”，是以中文为主要语言、融入本土课程的IB学校。
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简介会由苏陈素明校长主讲，她提到启思的两个特点：
其一，看学生的长远发展，关注“人的素质，而非分数”；其二，IB PYP课程与本地内容相结合，“不让小朋友和其他学校脱节”。如她所言，这是一所介于本地与国际学校中间的学校。
当然，这样的描述是模糊的。具体而言，启思的课程有这些特点：
授课方式灵活，小组活动较多；
功课量适中。1-3年级，功课在1小时内完成，4-6年级则为1.5小时；
考试压力较小。1-3年纪只设“持续性评估”，默写次数较少；4年级起考试次数增多；
IB内容渗入各课目。社会和科学均变成探究式超学科主题，渗入其他课目当中，每年教授6个单元。
英语教学的两类老师。英文课由本土老师和英语母语老师（NET）老师共同教授。低年级多NET老师的课；高年级则多本土老师的课。校长认为，NET老师可以传授纯正的发音，本土老师则擅长语法教学。
中文教学可选普通话。分粤教中和普教中两个选项；另单设普通话课。英语和课采用英文，其他课目采用广东话。1-2年级的中文教学以认字为重点，目标是1000-2000个字，不强调默写课文，而重视预习和自学。
关注情商。1-3年级设有“EQ与思考课程”，教导学生如何了解自己，与人相处。
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校长在介绍启思英文教学成果时，提到学生在剑桥英语考试中成绩不俗。一位学校的英文老师和我说，个别优秀学生小二便可考movers或flyers。听到这儿，我倒是大概摸到衡量启思的教学难度的一条线，因为在九龙塘一家重视英文的幼儿园，K2的孩子考剑桥starters是指定动作。
而在参观过程中，我试着用英文和一位六年级小朋友交谈，她回答了几句，便说起了粤语。当然，在简介会上，也有一位四年级的小女孩一口美式英语，相当地道。
另外，就当日展示的教材和学生作业来看，启思的中英数内容（小学1-2年级）相对较浅。
网站：http://www.creativeprisch.edu.hk/
2018年小一报名时间：2017年3月1日至9月30日
香港浸会大学附属学校王锦辉中小学
现如今，“快乐学习”成了不少学校保持距离、重新定义的字眼。在王锦辉（俗称“A-School”）的简介会上，该校小学部的林克忠校长强调，A-school的“快乐学习”不指happy，而是指“joyful learning”，其核心是以自信、追求卓越为宗旨的全人教育。
这所学校考试不多，每学期只有期中、期末两次，且只考中英数，不排名次，只设学科优异奖。一位普通话地道的四年级男孩告诉我，小一的作业自己15分钟就可以做完啦，目前也最多1个小时，周末用来做功课时间不超过2个小时，而默写则为3个星期一次。
考试和功课少，孩子们干嘛去呢？
其一，学校设有OLE（其他学习经验）课程，包括中、英、数理逻辑、体育、艺术生命教育、领袖训练、社会服务等。有的OLE是必修课。放学之后还有课外OLE活动可选择。因为活动多，学校的校车分不同时间点（3.30pm和5.30pm）送小朋友回家。
其二，除了中英数，还学习“人文素养”（Liberal Arts）、“综合科学”（Integrated Science）和STEM（荣获了2017年Robofest机械人大赛香港选拔赛冠军）。这从该校小一的课程表可见一斑。
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小结下，王锦辉是活动多、压力小、课程丰富的学校，用学校自己的话讲就是，“广阔和均衡的课程、愉快而有效的学习”。在参观学校时，一位六年级的香港女孩拿着IPAD，用流利的普通话告诉我，她们在中文课堂上会玩IPAD字词游戏，频次由老师而定。
横向观之，如果说同样以“愉快教学”为特色的港大同学会小学是在本土课程上撒了一点国际教育的盐巴，王锦辉则是在本土课程上抹了一层国际教育的奶油。港同的简介会以老师为主，绝少秀学生，显示低调内敛风格；而在王锦辉的简介会上，老师与学生上台时间几乎平分，校长也乐于引述媒体对该校的报道。如果港同给人的感觉是偏内紧外松，而我对王锦辉的印象则是外松，里面嘛，也不太紧。但在开放日见到的王锦辉学生，普通话都相当不错，且表达主动性和口才和在陈守仁、蔡继有见到的孩子相当。
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小一中文诗歌读本
由于王锦辉的大部分课目采用英语教学，有家长在简介会上问学校NET老师的数量。让人稍感意外的是，林校长的回答是“难以给一个实数”（粤语：确切数字），理由是NET老师散布于各科，有的还是CBC。
接着，王锦辉中小学校长的陈伟佳博士补充解释了一番，称这是个“概念性”问题，家长不应看老师是不是“金色头发”，而是关注“TA是不是位好老师”。曾经做过香港直接资助学校议会主席的陈博士，还引述当年帮助香港教育部门厘清英文中学老师英文程度的故事来回答这个问题。
其实，答案就在学校发给家长的信息手册上：
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网站：https://www.hkbuas.edu.hk/
2018年小一报名时间：2017年5月17日-8月11日，需要交个人档案（portfolio）
岭南大学香港同学会小学
和启思、王锦辉相比，位于石硤尾的岭南大学香港同学会小学是风格截然不同的学校。没有IPAD、没有STEM成果展示、没有高大上的国际教育概念。
在王锦辉的开放日，连香港本土家长都不禁说起了普通话；而在这里，我不得不说起不地道的广东话（当然不乏有个香港爸爸大概是为了测试岭南孩子语文水平，交换着用普通话和英文与一位女同学交流）。
这所学校的简介会只有约半小时（包括学生表演）。副校长在宣讲中没有说如何和接轨国际的宏大言辞，自言我们家“未必是最辉煌的”。郑安娜校长在总结发言时甚至说，“我们不喜欢夸夸其谈，说与国际接轨，（来这里）就是来到平地，点点滴滴教导，品德安心，学习有自己的一套方法，不会放弃任何一个孩子”。
校长的概括颇为到位，走入教室观察和交谈后，这所学校给我的观感的确是朴实不装。从课程来看，他们家采用粤教中，从摆出来的教材和作业来看，中文课难度适中（高于启思，与王锦辉相若），会在教学中融入儿童文学，每周有图书阅读课。
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小一中文课的教材之一
英文方面，则每周2节课为本土老师教，3节为NET老师，另设1节阅读课；从三年级开始，英文开始分组教学；就考试和功课方面，则是每学期2次考试，高年级需每周默写一次，低年级功课量不多。当问一位NET老师，小一用什么教材时，他尴尬地说不知道，请我问本土老师（这种NET老师不太知道本土老师那边发生什么事情的情况，我在启思也有发现）。
在学习方面，让我印象较为深刻还有中英文课的学习笔记。每位学生都有这样一本笔记，记录课堂所学内容、读过的英文书，或仅仅是写下一些随想。我看到一位低年级同学的英文阅读记录上有牛津树Wet Feet，这是第三级（Level 3）的内容（认字厉害的K2孩子可读第6-9级）；在校园文化方面，学校鼓励人人参与，2/3的学生参与朗诵节，而合唱课是小二的正式课目。
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低年级同学的英语阅读记录
对岭南有兴趣的家长需注意，学校的旁边正在修建一幢10多层高的住宅楼，预计2018年完工。
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隔壁的建筑工地
网站：http://www.luaaps.edu.hk/；
2018年小一入学申请已经开始。
* 对学校的评价仅代表桃爸自己的观点，供大家参考
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