我们常说金钱观念的培养要从娃娃抓起，但你会发现孩子似乎从很小开始就会遇到一个难关，那就是“什么都想要”。作为父母，该如何帮助孩子闯过这一关并建立正确金钱观呢，@二花小姐表示，适当残忍是关键↓↓↓↓↓
要分清，“想要”和“需要”！
某天，安妮在百货公司看上一支Swatch的手表，＄50块澳币我们不是负担不起，但的确不是必需品。在帮助她学习认识时间的过程里，已经陆续帮他买了电子表和数字表，所以眼前这支就是标准的“想要，但是不需要”的装饰品。
我和先生告诉安妮，这不是必需品，但是如果她真的很想要，她可以从每个星期$2澳币的零用钱里存。这2块钱是给她在学校买一些小零食吃，所以算是娱乐项目entertainment的支出。现在如果有其他的娱乐需要，她就要学会自己衡量哪一项对她又更重要一点，进而学会支配她的钱财。
安妮听了果然有点泄气，但是从小就跟着妈妈做购物练习，我们一起享受购物的“过程”，而不是购物的“结果”，虽然小，但她已经可以判断：I want it, but I don’t need it！ 虽然失望，她是理解且坦然接受的。
安妮回到家马上动手做了一个小存钱桶，上面还 写着『saving for the watch』。偶尔，她会把每个星期省下的钱投进去，说偶尔是因为总有时候抵不住想吃零食或跟同学一起吃零食的欲望！
2块钱在福利社可以买什么？其实没有几样，如果选择单价高的东西，2块钱一个星期顶多只能买个1~2样，贴个menu给大家参考一下。
学会自主判断和分配
我教安妮如何计算$2可以买的东西，也跟她说明买多买少的因果关系，至于怎么去分配？我不干涉。这是她的钱，她有权利自己做判断、使用，但是不干涉不等于不理会，她在每次花钱过程中的学习，我都看在眼里，然后适时提点。
她于是学会记得在想花钱时看远一点，并且在想要和需要间做抉择。比方说，如果在星期一拿到钱就忍不住去买最贵的冰沙（$2），那接下来的几天无论天气如何炎热、无论她的同学在福利社买了什么好吃的、无论有多嘴馋，她都没有钱可以用了！
相反的，如果这个星期天气不热，她把钱省下来了，等到天气热的那个星期，她就有4块钱，甚至更多，可以消暑解热！安妮还因此加码学会看未来一周的气象预报！
花钱，有时还牵涉到人际关系，即便是小朋友，偶尔也有你请我我请你的这种公关交际花费呵！一开始我很反对她用自己的钱买东西给人家吃，很反射地认为这是因为她不懂得赚钱辛苦、不懂得爱惜金钱，所以才随意挥霍不当一回事！
直到有一天我问她：为什么你好像常常买东西请那个同学吃？她要求的吗？安妮一副理所当然的说：“因为她没钱，她是我的best friend, 我买给她跟她一起吃我觉得很happy啊！”
澳洲人常常教孩子：Sharing is caring。分享是很重要且难能可贵的美德，我很高兴她有如此的胸襟，且有这样的体会。当然还是得提醒她衡量自己的状况，不要为了取悦别人而牺牲自己。
一开始她似懂非懂，我倒也不勉强，毕竟不过是5岁的孩子，过了半年一年，她有过几次成就了别人却苦了自己的经验，我再在旁边帮腔两句，她自然就渐渐地能找到平衡了。
如何存钱，“做家事”这招弊端太大！
不小心说远了，回到存钱买swatch的事吧！有天安妮然跑来问我，有什么家事她可以做？我觉得这个问题来得太突然，事有蹊跷，一问之下原来是小家伙的小脑筋动得快，跑去问爸爸，怎么样可以快一点存到钱？
先生很传统的顺口回答，“你可以去帮妈妈做家事啊！”
『做家事赚零用钱』这个方法听来合情合理，一声“好啊！”差点脱口而出，正盘算着要怎么订价，突然想到我们一直以来避免用金钱奖励孩子，现在用这个方法好吗？家事又要怎么订价呢？
突然我转念一想，做家事怎么会是“帮忙”我？明明就是我在“帮忙”他们啊！ 我对安妮说：“做自己家里的事当然不能赚钱，要是做这些家事可以赚钱，妈妈我早就发了！”
尽管如此，我相信，“为了得到想要的东西而去克制自己其他欲望”这个经验在人生的初阶段是很难能可贵的，我不愿意打击她的信心，让她觉得希望渺茫而因此放弃，这样一来，不但无法压抑孩子对物质的渴望，反而还暗示她半途而废、遇困难就退缩的念头。
所以我坐下来，向她解释为什么做家事不是一种赚钱的方法，同时也一起看看还有什么是她可以赚钱的选项。7岁的年纪打什么工都不合法，但是用劳力或脑力换取报酬的观念却不能因此就不教给孩子。
很幸运的有个经营牙医诊所的朋友，同意让安妮在学校假期时找个机会去做小帮手！朋友把安妮带在身边一下午，做些贴邮票、整理信件等等的小杂工，一整个下午可以赚多少钱呢？朋友很大方的要付给安妮20澳币，却被我拦住了。比照付出的劳力和小孩世界的物价，5澳币算合理的报酬了。
付出努力赚得金钱是应该的，但是我也不希望给孩子错误的印象，以为赚钱是件容易的事，这样她就不会懂得珍惜金钱，更糟的状况，还会让她认为，为了买想要的东西而去赚快钱是理所当然的事。
$5已经快要是安妮3个星期的零用钱，工作一个下午换得3个星期的零用钱非常合理，够她满足，也够她思考原来金钱是这样一点一滴累积而来的。
别打击孩子，存钱是为了自己的目标努力！
就这样存过一个term 又一个term, 我偶尔会在帮忙整理安妮房间时看到那个小存钱桶，看着里面的钱慢慢地增加，除了那唯一的一张5元纸钞，其他都是零钱，每次看都觉得自己是不是太残忍了？但心里又对孩子的毅力和懂事非常敬佩，我坚信这将是她人生美好的练习。
又10周过去了，接下来的School holiday被我设计去街头表演。安妮和另外两个朋友在路边站了足足快2个钟头演奏乐器，收获还算不赖！虽然每个路人丢的都比较少，但结算下来一人还赚得20多块澳币。
加上之前存的，已经足够买她喜欢的那个表了！（这个时候切忌和孩子说：“拜托，这还不够付你一堂小提琴课的钱！“或是“这还不够买你一条琴弦哩！”这种话… 。教孩子要集中火力在一件事情上，乱枪打鸟乃兵家大忌！）
安妮非常的兴奋，捧着一大袋的零钱和她的小存钱桶来告诉妈妈这个好消息！但是宣布完这个好消息之后，她却顿了一顿，彷彿在思考什么，接着她对我说：“妈妈，我不想要买那支表了，”
安妮接着说：“我现在已经觉得没有那么想要了，我已经有两支手表，我真的不需要再一支表，再说买了我也很少戴，也是浪费了。”延迟满足欲望，也是给孩子时间好好思考“想要”和“需要”的机会。I want it, but do I really need it?
“那这些钱你打算做什么呢？”我虽然料到了可能会是这样的结果，却不知道她会怎么处理这些钱。
“我把她存进我的大猪公里好了！这样我的大猪公就快要满了！”那只复古红色大猪公可是我从台湾特地买回来的，起初用意不在鼓励孩子存钱，纯粹自己想要复习童年而已。
看来，存钱果然是一种目标，看着钱越存越多有时候是会上瘾的！无论安妮最后决定如何处置她的钱，我很高兴我们一起在这个过程中学到了两件事：
一、金钱得来之不易
一笔能够买到一样自己“想要”的物品的钱，是如何一点一点累积起来的。因为了解金钱之得来不易，才会懂得珍惜、懂得善用。
二、想要不等于需要
说是很容易，但大人都不见得做得到啊，但孩子却通过自己的克制和努力做到了。
为了还，请学会“残忍”！
孩子从能走开始就会在玩具区流连忘返，对着货架上的玩具东摸摸西戳戳，看孩子可爱好奇的举着肥都都的小臂膀充满新鲜好奇的探索着那些又是音乐又是灯光的玩具，一句“好好好，妈妈买！”忍不住就会脱口而出啊！
但其实这么小的孩子心理发展还停留在“自我”阶段，什么东西都是他的，所以他也还不懂得“买”这个抽象概念！这时候的“买”，说穿了是在满足的是父母的欲望--“父母想要看到孩子笑脸”的欲望！
然后不知不觉间孩子就懂了，他会懂原来这个是不属于我的，于是开始期待爸妈的那句“好，我买”，可惜那时候似乎没以前辣么可爱了（哈哈，妈妈心里OS啦），难免会被拒接，就免不了上演一场与玩具的生离死别。
所以，这是父母自己设下的圈套，不想到时候拉也拉不走就得学会“残忍”。对自己“残忍”，忍住不说那句“妈妈买！”、“爸爸付钱！”，忍受孩子失望的表情，忍受孩子的尖叫哭闹。对孩子残忍 ，从一开始就让他知道不是每一样东西他都可以带着走。
人都要欲望，你要做的是引导他去“思考”
孩子不可能没有欲望，应该说，凡人都不可能没有欲望！有欲望其实是好事，驱使我们一路向前、想成功、想赢、想更好更完美，“欲望”是不可或缺的动力，它可以领着我们往高处爬，但同时也能带我们往谷底冲！我们需要的是驾驭欲望的能力，绝对不是直接熄火！
不准孩子买东西、拿理由搪塞（比方说“妈妈/爸爸没钱”，这种连自己都不会相信的话好意思拿来骗孩子？）、拖延推脱看孩子会不会自动忘记…都只是治标不治本的方法。
父母当作缴学费，真的让孩子买了几样明知道他们不会常玩的玩具，下一次又想买什么的时候，就要让孩子知道：你的零用钱已经拿去买那个了噢！那你有在玩吗？现在你觉得真的需要那个玩具吗？那现在这个呢？
藉着这些机会，慢慢地引导孩子买东西前该做哪些思考，让孩子知道，能使用的钱就是这么多，花在A上面，就买不起B了！
现在的安妮每周两块钱她常常都没有花，她学会想吃什么自己从家里带，偶尔天气很热时她会去买个小冰棒，还给弟弟也买一枝。
和孩子逛街时我们会一起欣赏漂亮的衣服、物品，一起觉得玩具好有趣好新奇！但是欣赏完后安妮会说“我有想要，但是我不需要，买回去也只是放在那里好看。”，或是“是很漂亮，但是我很少有机会可以穿。”
正确的金钱观是个无限大的课题，多少成人都学不全，何况是孩子？在教导孩子金钱观时一次也只能专注于一件事，然后用很多、很多的耐心和时间慢慢的将正确的观念导入孩子的生活习惯和思考方式，之后还得不断的重复提醒和温习。千万不要因为孩子小就觉得他不懂、不需要教。更不要因为怕对自己、对孩子残忍，就当把头埋进沙子里的鸵鸟！没有父母坚强又耐心地带着孩子一关一关的过，金钱这关会让孩子卡关一辈子！
（文章由小邦编辑整理，转载请联系原作者！）
