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境外交流 记统计学院研究生赴香港浸会大学交流访学

2020-11-20 11:28:17

北京师范大学研究生院海外人才培养基地项目的资助下,2016年3月,我校统计学院一行五人共同前往香港浸会大学进行了为期三个月的交流访学。

香港浸会大学

香港浸会大学(Hong Kong Baptist University)创立于1956年,是香港历史第二悠久的高等学府,是由香港特区政府全面资助的公立研究型综合大学。同时今年(2016年)也是浸大60周年校庆。香港浸会大学位于繁华的九龙塘地区,又分为位于窝打老道的“善衡校园”、位于联福道的“逸夫校园”及“浸会大学道校园”。学校所处地段价值颇高,虽面积不大,但各项设备均相当完善。

三个月的交流访学,大家一方面努力去学习和适应香港浸会大学的教学方式(全英授课),另一方面也尝试着去理解和感悟香港这种美丽却不奢华、繁忙却亦有序、人口密度大全世界犯罪率却最低的城市。

课程学习

访学期间,统计学院的学生们主修有两门课程,Survival Analysis和Statistics in Banking and Finance。

生存分析(Survival Analysis)是研究生存现象和响应时间数据及其统计规律的一门学科。这门课由朱力行老师来授课。课程介绍了生存数据的类型(删失和截尾)及特征,常用生存分布的基本函数和统计模型(参数模型和半参数模型),生存数据的非参数估计及其假设检验,并从数学建模与应用的角度讲了如何构建固定协变量的非参数比例危险回归模型及其改进与回归诊断。

银行与金融统计(Statistics in Banking and Finance)主要介绍了银行与金融中统计模型的应用,以及如何运用R软件对实际数据进行统计建模(线性回归、岭回归、Logistic回归、信用评级模型等)。授课老师是张爱军。

同学们与张爱军老师合影

生存分析课程属于生物统计专业的入门课程,朱老师巧妙地将晦涩难懂的数据形式和统计模型转化为形象生动的统计故事,考虑到授课人群的年级差异(选课人群包括本科生到博士生),理论延伸恰到好处,这样的教学方式更容易激发学生的积极性,培养其主动解决问题的能力。教授银行与金融课程的张老师则是成功地将统计理论与实际金融问题相结合,课程中期设计了一个Mini Project,需要小组合作完成处理实际问题,并以三天为周期允许小组更新方法和结果。这样新颖的课程作业,既培养了学生团结合作的能力,也鼓励学生坚持不懈地研究问题。持之以恒、不断创新,方能有所获。

——蒋庆

同学们与朱力行老师合影

在这里上课也是一种幸福。朱老师的Survival课讲得清楚而条理,张老师的Statistics in Banking结合了很多他之前的工作经验,把应用和理论放在一起,扩展了我们的认识。想到之前北京天空中绚丽的霓虹,大概就是那样辽阔吧。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”张载的这句话听着伟大而离我们遥远,可是这便应该是读书本来的意义。

三个月转眼就要过去,感谢学院能够给我们这样的机会,感受一个不同的学习生活环境,在我的心里埋藏了一份美好的回忆。在这里收获了知识、懂得了思考,我的生命多了一片天地成为了梦想的舞场,我可以跳着自由,跳着勇敢,也许仍会无知无助不知所措,可是大概摔倒了也没有嘲笑。梦想如花,回忆都该是甜的。

——梁爽

聆听张爱军老师的授课

学校很注重对学生自主、探究和合作性学习能力的培养。给我印象最深的是教学楼内会特意设置学生共享空间(the Learning Commons),共享空间内会提供电脑、讨论桌以及会议室,甚至自助打印室。在这里,学生们可以自由地讨论交流,产生思想的碰撞,这种专为学生设计的设施也可以让学生更好地融入校园大家庭中。

——王涛

同学们在朱力行老师的课堂上

香港的学校十分重视学生独立思考,并将教师上课视为与同学交流分享的过程。每门课程都会设置讨论环节,整节课就是同学们按教师布置的主题进行讨论,老师也认真听取大家的意见,并与同学们相互讨论并解决问题。学术氛围的自由与平等,不仅给予学生更多的思考创新空间,同时也在不知不觉之间养成了一种学习自觉性。

在课后学习方面,香港的学习形式相比过去我所习惯的有很大的不同。因为这种学习更多是需要团队合作,需要面临更大的挑战,但我想我的确从中学到了东西。了解到了真正意义上的团队合作,它不仅仅需要个人的天赋,更需要个人无保留的付出。并且最后的评价是建立在团队的基础上,强调团队合作的价值,而非个人的表现。

——谢静亮

感受香港


生活方面,香港的蓝天给我们留下了深刻的印象。刚到香港的时候,特别明显地感觉到自己像是在看高清电影一样,放眼望去,蓝天白云,绿树红花,彩色的房屋更将城市渲染地充满生机与活力。城市中的每一个人似乎都自觉地热爱着并且保护着这座城市。他们热爱生活,会经常去登山,同时也会主动带走制造的垃圾。他们注重有序的生活,自动扶梯的右侧和左侧属于不同速度的人群,交通路口即使行走缓慢也很少插队更少鸣笛,等等。以诚待人,人必以诚待你,做好自己,尽量少给别人添麻烦,是我从中所学的处事方法。BY蒋庆






从北京到香港

从BNU到HKBU

渐渐熟悉了香港的生活,喜欢这里开放的校园、自由的学术氛围和周边小岛上的渔村与海风。说不清每一栋教学楼的形状,却可以在楼里横穿整个校园;讲不清有多少类型的教室与图书馆,却总可以找到一个适合自己的地方窝上一整天,学习也罢看书也罢。在这里学问为主教授为大,每个院会按照教授的意志安排整个学院的计划,行政依附着教学,以做学问为主导,有着极自由的学术氛围。

近处的水,是那么清;远处的海,是那么蓝。路边的缅栀子掉过一地,拾起来,像是闻到了happy ending,留在记忆中一个童话,有着失落遗憾的现实童话。可是夏天呀,终究是花团锦簇的。BY梁爽

HongKong Time

香港给我的感受是一座很有秩序的城市,人虽多却不乱,道路虽窄却很少堵车。在香港,行人车辆各守其规,各行其道,相互文明礼让,使得交通十分畅通。香港红磡海底隧道的两端是香港相对拥堵地点,因为隧道口突然收窄为两条车道,但是绝大部分香港的司机都能按照先来后到的规则,排队有序地通过隧道,极少出现堵死的现象。还有手扶电梯上的“左行右立”、地铁到站后的“先下后上”、地铁巴士上没有人进食......一切都是那么文明有秩序。

这次交流学习的经历收获颇多,让我领略了与大陆不一样的香港都市生活,体验到不同的文化与风俗,开阔了自己的眼界,同时丰富了自己的人生阅历。现在回头看来这三个月很短暂却充实,必将成为我人生中难忘的美好回忆。BY王涛

在香港的美好记忆

我们到香港的第一个周末便去徒步登狮子山,体验一下传说中的狮子山精神;香港中文大学、香港大学都依山而建,趁着节假日我们也参观了各个学校,体验各类学校的文化氛围和学习氛围。最后,我记得大澳渔村明媚的阳光,碧色的海水,还记得与小伙伴们一起翻山越岭徒步走过几公里的距离,还记得午后在茶餐厅里与同学们闲聊的安然时光。

短暂的香港之行对我而言是一次难忘的经历与体验,开阔了自己的眼界,同时也提高了自己的能力。感谢学院以及学校的各项支持,各位老师的付出,同时也感谢香港浸会大学为我们提供了良好的学习环境。BY谢静亮

资料来源于北京师范大学统计学院

部分图片来源网络

责编:杨可


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