桃源深处有陶公|我校语文组石英好课堂

2021-05-23 07:08:37

晋太原中，武陵人，捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。

夹岸数百步，中无杂树，

方草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

复行数十步，豁然开朗……

寻陶公足迹

，觅桃源芳踪

张

云波

石英

石英好课堂历来精彩纷呈，神通各显，今天我们要展示的，是语文科组的石英好课堂。语文科组是我校最大的科组，可谓卧虎藏龙，各领风骚。

今天，我们要讲的这位有什么值得我们学习的地方呢？

评

先听听其他老师的点评

“张老师一袭素裙，淡妆小辫，宛如桃源深处的女子向我们款款而来。她带来的桃源别开生面，又鞭辟入里；她描述的桃源如梦如幻，又发人深省。恰到好处戛然而止，韵味不穷。实在是一节令人回味的精品课。”程淑冰老师如是说。

莫燕萍老师说：“张老师的课让人身临其境，仿佛置身世外桃源，听见鸡鸣狗吠之声。而张老师就宛如一位隐身其中的修道女子，引导孩子们一一寻找桃源深处的密码，解开一个千年的秘密。”

我们一起来看看吧——

这是张云波老师的“真迹”。

干什么用呢？

原来张老师让同学们来“找茬”，让同学们根据文言内容来给老师找“茬”，有意思的是，在这过程中，同学们不知不觉就把桃花源里所有的关键信息掌握了。不仅如此，在这过程中还解决了古今异义词！

再读课文后，张老师引导同学们根据原文说话，让同学们对课文内容有独特的深入的分析。

还不知不觉把省略句式也讲了。

整个过程，都是以学生为主体，充分尊重了学生的充满个性的看法。

最后，全班再回课文，探究桃花源存在的虚实，在同学们的回答中自然牵出文章的写作背景。。

“陶渊明归隐田园，生活悠然，貌似完全不过问政事。但是在他的晚年他却创作了身负盛名的《桃花源记》，这如果不是偶然，只能说明，在乱世之中，他依然有一颗为国为民的大写的心。”张云波老师总结道。

“行云流水”、“运筹帷幄”，形容的就是张云波老师的课。

这节课设计巧妙，匠心独具，张云波老师以深厚的底蕴、娴熟的技巧以及温婉的叙述和同学们探讨了陶渊明的《桃花源记》，所有人都印象深刻。

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作者：卢威名

摄影：李春梅

来源：石门实验中英文学校通讯社