以上是2017年南外国际班的加试内容，总体难度不算大，体型比较新颖，水平比较好的同学只要仔细认真，保持好的心态，遇到陌生题型不慌张，分数会比较好。
下面我们看下从学生的角度来看，她参加加试是什么样的想法和感受。
这个女孩性格比较沉稳，学习习惯很好，成绩在年级排名靠前，属于非常优秀的学生。薄弱点在于不了解高中语法内容。课程方案是梳理高阶语法，并配备大量练习，学生做题的准确率很高，每次的正确率在98%以上，校内语法练习不再扣分。加试考试中南外加试114分，金中加试108分（排名前10%），金陵中学河西分校加试第一名，最后以中考成绩646分（英语成绩115分）考入金中中美班。
以下是这位同学的讲座分享：
南外国际部加试第一项是单选，然后里面会有一部分的高考考点，但是总体来说不大难。它里面会有陷阱，比如说我记得里面有一题就是，一个人有双重职业，然后后面让你填他的谓语，但是当时我看到这题其实我就笑了，因为我觉得这个题，真的老师，就是新东方老师帮我强调过很多遍。
第二个部分是完形填空，我个人觉得完形填空它比较难，因为我第一遍看到的时候就是完全“蒙圈”的，因为他那个文章用一种倒叙的方法，我当时就完全没太理清思路，但是大部分题目是可以做出来，因为他很多都是固定搭配这种，会有1-3题是需要理解推敲的。
接下来完形之后就是阅读理解，它是I卷最后两篇阅读，然后II卷一开头有一篇阅读，我个人觉得阅读总体难度不大，它是会有很多学术性的内容，但它不会有很多很学术性的词，就是你会有不懂的词，但是大体上你可以读懂文章，不影响做题。
之后就是一种在牛津考试里面没有出现比较新颖的题，用单词的适当时态填空，它每个这种新颖的题之前都会有例子，所以考试的时候不用太紧张，我觉得这种情况就是要理清整个文章的思路，比如说今年它给的是一个信件题，就是一封信，讲的是这个人在加拿大旅游的所见的那些东西，之后好像也有讲自己将会去哪些地方。因为当时这个题我自我感觉做的不是很好，我就是觉得一定要理清整个文章的思路，然后要多找一些关键词来帮助自己推断那个时态到底是什么？一定要多推敲一下。
然后就是有选词填空，应该是选词组填空，我觉得这个题还是蛮简单的，今年给的是一个小故事，整体脉络非常清楚，然后词也不需要变形直接往里面填就可以了。题跟牛津II卷的刚开始选词填空是差不多的，所以不用太担心这个题，还是比较简单。
最后一项是它的作文，它作文内容跟我们平时牛津学的不太一样，因为我本人是二十九中毕业的，不是像我们平时写的那种给建议，回信件这种题，它给的都是同意或者不同意，就比如说今年给了三个，让你从中选一个，然后三个题目第一个是有关成功与失败，第二个是关于竞争的，第三个是关于获取信息的。题目就是会给你一句陈述句，问你同意不同意这个观点，然后为什么？
作文字数是115-150个词，一般来说这个词数是可以写到的，然后也不会存在来不及的情况，主要就是我觉得这个写作文最重要一点，就是一定要摆明自己观点到底是同意还是不同意？然后要注意自己的思路一定要清晰。卷子上会专门划一个框出来，就是专门给你打稿子，所以我觉得最好打一个草稿，就是简单地列一个框架也可以，这样对自己写作文还是比较有帮助的。然后南外国际部的加试是没有口语的，所以南外国际部加试我就分析完了。
以上是南外国际班的加试内容，分别从考试内容和学员自己的考试感受角度出发，家长和同学们可以参考下。
下面我们讲讲南师附中IB的加试。
南师附中IB的加试一向让人捉摸不透，为什么这么讲，是因为这个学校的考试题目确实考察英语能力，但是想要靶向性很高的练习，还是比较困难的，1是题型新颖，2是题目考察方向也比较新颖，我们来看下南师附中IB近两年的考试内容。先看2017年学生的分享内容。
M同学：
各位家长好，我是毕业于树人3+3的M同学，现就读于南师附中本部。IB成绩英语48，语文33，数学26，总分是107。成绩并不算很高，但还是想在这里和各位家长与学弟学妹分享经验，让各位学弟学妹考出一个让自己满意的成绩。
首先我想和大家说一说IB加试的难度以及试卷题型。单从试卷本身的难度来说，IB远远难于中美、南外本部、南外国际。比较之下中美考察综合素养（其实就是走个过场主要看中考），南外本部英语基础打好之后差距在于数理化（尤其是今年未考察化学以及给出所有关键词中文释义的情况下），南外国际考察了英语单科的能力（只要好好上好校内课程再略加拓展就可以考出高分）。而IB则是在考察一个学生的阅读积累以及综合思维能力（此方面要求考生的思维足够灵活，因为中考的考察相对于固化死板，如此考察可以全面考察考生能力）。
IB的卷子共有17页，语文部分最先考为2面（时间是给了半个小时，做不完就收），出题是以事实热点为背景，体型将阅读和作文混为一体，形式上是用了非连续性文本，以附中一位老师的文章作为主体与导入，附上了一体比较开放的阅读题（只要读懂了再加自己的思考就没有问题）。
紧接着就是400字的作文，题目是：假设你是节目策划人，需要选四本书作为朗读材料并归结以一个主题，你会选择哪位作者的哪本书。这样的出题方式和附中本部的语文教学风格有很大关系——极其强调大量的阅读。
我在考试时是用了贾国平《各自朝圣路》、曹雪芹《红楼梦》、雨果《悲惨世界》和杨绛《我们仨》，加以“理想”的主题进行回答，得分是33分。很多语文基础好的同学可以在这里得到很高的分来弥补自己的英语缺失。
英语部分是分了四个部分，都是以阅读的形式出现。第一篇内容讲述了美国老师帮助学生考试作弊，揭露美国考试作弊严重的现象。在这部分英文下是有几题阅读理解选择题，有猜词义题（词汇量足够大可以看词根以及上下文准确猜出），有文章主旨题，也有细节判断题，这样的阅读题型在四篇阅读中均有出现，相对常规。
在这之后又给了一段中英结合、图文并茂的文章，内容是对第一部分英文文章进行了具体的数据分析与类比，考试当场所有人都是一脸懵，因为文章即使能看懂词也理解不了内容，考后得知是博弈论的下放考察。
题目内容是围绕“作弊风险”与“考试收益”，给了一个表格列举出了A/B同学作弊或不作弊的4种情况的收益。第一题问哪一种情况稳定，第二题问如果作弊成本升高两人要不要作弊。乍一看题干和题目关系不大，但是其实是用了博弈论的知识。这部分大家基本是拿不到分的所以并没有太大区分度，只是单纯的难。
第二篇阅读再次考察了学生的阅读量，选用了《简爱》中罗切斯特向简爱求婚的经典片段（语文书后有选文的中文片段），虽然并不是没读过文章就不会做（难度本身并不大），但是如果有过阅读只要大致浏览一遍就可以直接做出给出了10道判断题，节省了大量的时间。由于简单这里不多赘述。
第三篇阅读是一个戏剧片段，大致内容是说了一个孩子和父母争吵的片段，这部分是除了博弈论最难的部分。文中有大量生词，而且需要通过片段猜出本剧的前后剧情，一方面是读不懂，一方面是在读不懂的情况下进行情节猜测。
这方面的训练在附中IB是有出现的，附中本部也有很有特色的话剧节，所以这道题有着浓浓的附中特色，但是由于难度问题很难对给出的10题选择题进行判断。我个人甚至是读了2遍才看出谁是爸爸谁是妈妈谁是孩子，对文本进行了5次左右的阅读才敢进行选择（但依旧有不少是猜的，有一定的区分度）。
第四篇阅读是一篇评价《福尔摩斯》中化学知识的科学性的文章，一部分有作者对不科学知识的吐槽与纠正，一部分有作者对科学现象的解释。全文乍一看是一篇阅读理解，事实上是在考化学，给出的5道题只有2道给出了关键词的中文（而且还是要到文中去找，费时费力），剩下3道题需要自己有对英文数理化词汇的积累（要求并不高，基本属于浅尝辄止就可以答题），但是化学题目本身难度不小，需要结合文章的补充与初中化学知识进行推断。
例如本次就问了SO2通入文中给的一种试剂后变成了什么颜色，溶质此时是什么。此题能直接看出是否有对英文数理化的训练，对英文化学和英语词汇都有涉及但每个方面并不难，只要有一点点准备即可。
紧随其后的是一块题型非常奇特的综合部分。第一题是给了一幅图，大概是这样。每个圈圈当中有着一个元素，问题是每个元素之间的相互影响关系。例如说混合型燃料很流行，那么石油价格会怎样；石油价格如果升高，那么SUV的销量会怎样等等。
