电子表格一：
在软件Excell“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学习统计.xls”中记录了本班10位学生本年度一至七月登录本校网络教学平台有关模块的次数，请按照下列要求，对其中的数据进行处理分析，完成后保存文档。
1、使用函数计算10位学生1至7各月登录平台模块“教学视频”、“阅读材料”与“BBS”的平均登录次数，保留一位小数位数，填写在C14至W14的单元格中；
说明：平均值函数average()
2、以“时间”为横座标，“登录次数”为纵坐标，在当前工作表中绘制学生每月登录平台模块“教学视频”、“阅读材料”与“BBS”的平均次数的拆线图（要求将三条折线绘制在一幅图上）。
说明：利用CTRL多选相应数据，插入折线图。
电子表格二：
在软件Excell“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“成绩统计.xls”是三个班的某次考试成绩，请按照下列要求对评价数据进行统计，完成后保存文档。
1、将每个班的学生成绩从高到低排序；
说明：必须使用菜单来排序，即点击数据－排序，将主要关键字设置为班级，次要关键字设置为成绩，降序排列。
2、用公式计算“1”班成绩平均分，填写在单元格H15中，保留2位小数位数。
电子表格三：
在软件Excell“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“网上行为数据.xls”是本班学生利用课余时间登录学校学习平台观看并下载教学视频情况的调查数据，请按照下列要求对有关数据进行统计和分析，完成后保存文档。
1、利用函数在“求平均数”处的灰色底纹处对所有同学的登录次数、在线时长、视频页观看时间、视频资源下载数量求平均数；
2、利用排序工具找出视频资源下载最多的学生以及视频观看时间最长的学生，将其姓名填写在表格中对应的灰色底纹处；
3、在本工作表中绘制视频页观看时间柱形图，要求横轴为“学生姓名”，纵轴为“视频页观看时间”。
说明：此题无难度
电子表格四：
在软件Excell“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生观察记录表.xls”是对9名学生“沟通与交流能力”的观察打分。请按照下列要求对有关数据进行处理，完成后保存文档。
1、利用公式在11行计算所有学生在各项指标的总分；
2、利用公式在L列计算每个学生的总得分，将得分最低的学生所在行填充色设为“绿色”；
说明：此处没有明确要求必须使用条件格式，手动设置为绿色即可。
3、在第12行的横线上用第1行中的能力描述完成填空。
电子表格五：
在软件Excell“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生成绩.xls”是本班的20名学生在本学期10次语文测验中获得的成绩。请按照下列要求对有关数据进行处理，完成后保存文档。
1、在第10列中使用函数计算每个学生各次测验的平均成绩，保留一位小数；
2、按照各次测验的平均成绩对20位学生进行降序排序；
3、将第一、二名与倒数第一、二名学生的十次测验成绩作一幅折线图，要求以“测验次数”为横坐标，“测验分数”为纵坐标，并将所作折线图插入到工作表sheet2中。
说明：此题也无难度
电子表格六：
在软件Excell“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“成绩.xls”记录了本班30位学生在一份试卷中5个应用题题目中分别得到的分数及总分。请按照下列要求对有关数据进行处理，完成后保存文档。
1、根据学生在第3题的得分按照从高到低的顺序进行排列；
2、使用公式计算第3题的区分度，填写在D33单元格中，保留2位小数；提示：区分度＝（接受测试的高分段前(27%)学生总得分－低分段学生(最后27%)总得分）/(接受测验学生总数*（最高分－最低分）)；
![]()
说明：上表的数据供参考，30*27%大约等于8，也就是说高分组和低分组各8人；第3题的区分度计算方法如下：
分子：SUM(D2:D9)-SUM(D24:D31)=176——高分组总分与低分组部分的差
分母：30*(30－1)=30*29=870——学生总数与最高分与最低分的积
区分度：分子/分母=176/870=0.20
3、分析区分度（>＝0.4为区分度很好，0.3—0.39为区分度较好，0.2－0.29为区分度不太好需修改，<=0.19为区分度不好应淘汰），将结果填写在D34单元格中。
说明：根据上述标准，将结果填写在D34单元格，这里填写“区分度不太好需要修改”。
