2022-03-19 15:43:25
怎么让孩子更聪明？
一位教授脱口而出：
“很多很多的玩，很多很多正确的玩！”
哈哈哈哈
是不是说到你心窝里了
著名心理学家 皮亚杰
儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能发展。
所以，想让孩子更聪明、抽象逻辑思维能力更强，必须通过大量的动手操作实践来促进儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，进而形成抽象逻辑思维，奠定儿童创新能力发展的基础。
为啥一定要强调
“大量的动手操作实践”
？？
A
《中国学生发展核心素养》
2016年9月18日，《中国学生发展核心素养》正式出炉。这可是课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”啊~
B
中考高考内容要求
深圳市从2017年开始，中考增加实验操作这一内容。近两年的全国高考中，物理化学也增加了实验操作的内容和分量。
而且
这也是一种
工匠精神
是儿童发展的需要。
2017年9月8日，：“你们不仅讲解书本知识，同时传授职业技能；不仅引导学生服务国家、服务社会，同时培育修炼匠心、格物致知。”
心态
+
价值
工匠精神，有助于树立正确的行为观、做事的先后心态和多少心态，有助于找到正确的工作方法、树立人生目标、找到人生价值，有助于维护和处理人际关系，有助于工作和生活的平衡。
那么，
在学校怎么培养孩子们的工匠精神呢？
由此
后海小学开拓了一个“校园车间”
后海小学校园车间是一个综合性的育人空间，可以开展系列整合性的项目课程，是构建学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养尤其是“科学精神”和“实践创新”的理想场所。
校园车间将虚化的创客教育具体化，
使之看得见，摸得着。
让学生在真实的车间环境中
基于真实而熟悉的物体进行真实的操作与创作，
旨在培养学生，
“明确、正确、准确、精确”的工匠技能
以及
“细心、耐心、专心、精心”
的工匠精神。
下面就先来看看我们后海小学“校园车间”的
《钟表装配》课程吧
☟
《钟表装配》
深受广大中小学生的喜爱
注意！
这些可全都是真材实料，
你将亲眼见证不同颜色手表的诞生~
由漂亮的专业老师手把手教。
从选择表盘、表面、表带
到亲手拼装每个精细的零部件，
都会在老师的指导下
一步一步完成。
认真记下笔记
用心学习手表的运作原理
以及制作步骤
从专注中获得不一样的乐趣哟~
他们越来越专注了
也许未来你就是下一位钟表大师啦
通过亲自制表，
可以更深入了解钟表匠复杂而精细的工作，
也更能摸清机械间的运动规律哦~
事物间的深入联系
亲自操作的你肯定会有顿悟呢！
棒棒哒！
多么完美的一支手表！
看着自己的劳动结晶
是不是一下子有了很大的成就感？
市面上的手表琳琅满目
进口的、国产的、石英表、自动机械表
他们都有哪些差别？
在课堂上，
老师不仅会给你讲手表的历史渊源、有趣的故事
还会给你介绍手表的行业知识
让你收获满满哦~
小伙伴们都很好地完成了自己的作品，通过该课程的学习，不仅掌握了钟表的结构、功能等相关知识，还掌握了手表装配这一门技能呢！你看，每一个学生俨然成了钟表专家和熟练的钟表匠。
上面说的太表浅啦
更重要的是
学生在课程学习过程中逐步形成了精益求精的精神、具备了团队合作意识、质量意识、品质意识、安全意识、规则意识，学生变得更加精细、专注、精确、礼貌、更加善于钻研，更加善于动手操作。
还使学生具备了工匠技能、形成了工匠态度、培养了工匠精神，完全达到了后海小学《校园车间》系列课程“细心、耐心、专心、精心”和“明确、正确、准确、精确”的目标追求，而这些正是其他课程难以具备的。
科技、专业、有趣、成就
是不是一个非常棒的课程体验呢？
下面是
孩子们的真实学习感受
学生
钟表社团是我至今上过最好的社团，好的老师、好的同学、好的作品、好的见识，上这个社团使我很开心，使我学会了“四心”、“四确”，使我学会了做每件事都要100%认真、专心、用心，而且要把这件事放在欣赏，谢谢老师，谢谢这个社团！
孩子们见识了，
学会了！
家长们也纷纷点赞我们的课程~
学生家长
我家孩子的兴趣很广泛，今年后海学校举办的四点半课堂中，她第一眼就瞧见钟表社团，回家后就很开心的和我说她想报名，自从她进了社团后，每次都会回家和我说在社团学到的东西，我很开心她加入社团，更高兴她遇到了好的老师，教她好的知识，在她成长的路上，有你们的出现，在她心里，应该会非常高兴吧，加入社团后，她的学习不用我操心，不用我担心。我问她后，她说老师说每件事都要做到最好，然后她告诉了我四心四确，四心：细心、耐心、专心、精心；四确：明确、正确、准确、精确，让我很惊讶，以前不懂事、不会自己完成作业的她忽然自己开始自己完成作业，还会帮我做家务，谢谢钟表社团的老师们，谢谢你们给我女儿的成长路上让她懂的自己做事，自己完成她自己的是事，谢谢你们！
怎么样？
想不想加入我们后海小学的“校园车间”？
快来吧~
你的能力超乎你的想象！
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