游泳课的考勤表是每个游泳馆上课必备的，这是游泳教练员上课前必须要做的一项常规工作。其常规作用有二，一是知晓学员的出勤率，二是知晓学员缺勤率。
对于教练员来说：在考勤表上主要做两项工作，一是对来上课的学员进行勾到记录，二是及时通知没有来上课的学员并做好记录（或者由其他工作人员通知）。
对于游泳馆来说：考勤表的主要作用是存档留证，一是作为游泳馆层面的工作记录，二是防止极个别学员因缺勤多次出现没学会游泳而无理取闹的情况。
很多游泳馆都有着自己的考勤表设计，除了学员的基本信息外，其主要功能体现在考勤二字上。而这，已经远远不能满足目前游泳课堂的教学需求。
一个优秀的学员考勤表，除了教练员信息、学员信息和课时考勤外，其实还应该包含四方面：1、落实教学注意事项。2、对特殊学员的关注；3、学员的掌握情况及成绩；4、教练员的过程教学记录（理出思路，便于形成自己的教学套路）；
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游泳馆的精细化管理可以从很多方面体现，其中在教学开始前有效的落实教学注意事项是极为重要的一面。
这一最佳体现就在于在教学开始前统一召开教练员会议，对教练员提出统一的几个教学要求：1、教学期间需做到安全教学、文明教学，必须以身作则，不能出现各种不礼貌、不文明现象；2、在考勤上要求教练员每一节课详细做好考勤记录和真实成绩的登记；3、告知学员不准无故缺勤，有事提前请假；如有停课以游泳馆通知为准；上课期间主动练习，互帮互助，有各种特殊情况及时报告等等。
以上几条注意事项可以一次性打印到常规表格当中，一来作为教练员的自律准则，二来也作为常规纪律便于教练员第一节课告知学员，两者为安全、文明、有序的开展游泳教学打下一个扎实的课前基础。
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在暑期速成游泳课上，把一般学生带至优秀学生，把优秀生带至竞技水平，这是一部分优秀教练员能做到的，把非常胆小、协调性极差的孩子教会游泳、教好游泳，这是另一部分优秀教练员能做到的。
按正常的教学进度，一个10人以上的大班，大部分学员会在7、8节课左右完全学会。但其间，还有一些学员属于胆小、个小、年龄小三小学员，尤其是胆小怕水学员，遇到他们心中觉得“危险动作”时，这批学员基本不敢独立练习且身体因紧张而较为僵硬，对这批孩子的关注，则是一个一线优秀速成教练必须要具备的素养。
为此，对特殊学员的有效关注，必须要体现到学员考勤表当中，该做记号做记号、该做记录做记录（换气不怎么会、蹬腿效果不好等），便于教练员在后期的教学中适当倾向于这些孩子，必要时进行一对一的指导和帮扶，促使孩子更好的掌握技术动作，使得班级整体教学效果更加明显。
对零基础后进生的成功教学是对一个一线速成教练员水平高低的考验，一个班上，只有当最后一名后进生掌握完整动作且能游至考核标准，这个班级才能算完整结业。
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速成游泳课上，基本上在7节课前后就会逐步出现教学上的分水岭，会的孩子能完全独立的轻松游起来，不会的孩子则还在尝试着练习完整动作或者蹬腿换气。
教练员需要做两个记录，一是对已经学会的孩子进行一个掌握情况的登记，在测试推进距离时对孩子的成绩进行一个多次记录（可以加入最终成绩和测试时间），前者便于教练员在后期将所有教学重心放在不怎么会的学员身上，后者便于教练员知晓已会学员的具体掌握情况。
特殊学员的情况记录和会游泳孩子的情况记录，两者合起来之后，就是对所有学员教学情况的有效把控，这样一来在教学中教练员就可以做到有针对性的教学。
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在正式开始教学前，一般教练都会对一种泳姿的教学有一个整体的初步思路，这个动作教完了，下节课该教什么。但真要理出一个文字的课时规划，很多教练却不一定能很好的展现出来。
教学进度的记录可以很好的解决这个问题，让教练员轻松的记录下自己每节课的教学内容，从而对教学进度产生一个总体把握、思考和规划，10课时的游泳课、12课时的游泳课、15课时的游泳课，其中间的教学进度有哪些不一样？蛙泳、自由泳、仰泳，不同的泳姿，其课时规划又是如何？
详细的、持续的进行教学过程的记录，是一个有效的过程性自我监督，是教练员对理论的一种实践和对比，通过这样的记录去摸索出属于自己的教学进度表和教学风格，为后续的课时规划和把握提供一个超有力的保障。
值得一说的是，这份考勤表，不仅仅只用于游泳课，其他的很多速成技能课，通用哦。
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注：此考勤表属小陈教练原创，如有转载、使用，请注明来源。
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